1. 业务要以本专业在相关设计领域如品牌设计、书籍设计、包装设计等为主，其次在校企合作及工作坊这些方面也有体现。其中20人主要集中在专业设计领域，另外5人校企合作，4人参加海峡两岸交流工作坊。
2. 竞赛要以指导学生获为主，本年度视觉、广告教研室全体教师指导学生获89项，如2018时报金犊获得优秀21项；第十五届中国大学生广告艺术节学院佳作9项；2018海洋文化大赛优秀1项等。
1. 社会实践业务要以本专业在设计领域内的实践能力，包括设计作品的方案扩初与实施能力；其次在校企合作及工作坊这些方面也有体现。其中24人主要集中在专业设计领域，6人校企合作，2人继续深造，国外读博。
2. 竞赛要以指导学生获为主，本年度设计专业全体教师指导学生获达159人次，其中2018海洋文化大赛三等1名，入围3名；2017CIID中国室内设计大、创意中国设计大、全国艺术展演、第九届中国高校美术年展、第十届全国美育教学展等等赛事获银、铜、优秀150余人次；教师作品获37人次。
3. 科研能力：本年度申请专利2项，著作1本，教材1本，发表论文69篇，其中核心期刊2篇，教科研立项15项。
1. 社会实践主要以本专业在相关工业产品设计领域实际设计项目等为主，其次在校企合作及工作坊这些方面也有体现；实践教学方面主要体现在《丝青春》道具设计与制作的剧目教学。其中6人主要集中在专业设计领域，另外2人校企合作.社会实践项目丰富多样！
1.业务要以本专业在相关设计领域如品牌设计、企业活动策划、虚拟现实项目等为主，其次在校企合作及工作坊这些方面也有体现。所有参评人员均在专业领域进行实践能力提高，另外1人校企合作，1人参加海峡两岸交流工作坊。
2. 竞赛要以指导学生获为主，本年度艺术设计学教研室全体教师指导学生获53项，如2018时报金犊获得优秀12项；大连市中山区旅游品牌创意大赛二等1项和入围12项；2018海洋文化大赛优秀2项；2018普通学校大学生广告艺术大赛二等1项和优秀8项等。
3. 科研能力：本年度教师申请专利2项，教师发表论文8篇，指导学生发表论文6篇发，校级科研立项2项，社科基金青年项目1项，主编教材2部，指导大创项目国家级2项和校级6项。
1.实践要以教师带领学生参加相关的workshop和承担相关的设计项目为主，如梁吉坤带领学生把课堂作业变成产品在榴莲市集售卖等。
2. 竞赛要以教师个人参加省级、市级的与工艺美术相关的比赛，同时也包括指导学生参加省级大创项目和其它市级项目的比赛，本年度工美教研室全体教师指导学生获项5项，如曲香梅和杨小叶指导的省级大创一等。教师个人参加比赛并获的有8项，如王藝穎获得省级连环画展最高项、钢笔画邀请展入选
设计学院中层干部、各教研室主任对考核展进行评审，最终依据考核展览结合综合绩效评审出A-D不同等级。
作为大艺设计学院的教师，我们不但要教书育人上好每一堂课，还应自觉提高理论联系实践的能力，才能有底气带领学生参与实践教学项目；教师通过参展参赛提升自己，鼓励并带动学生更多参与，以此也证明自己的能力并发现自身不足；科研是大学教师创造性最为集中的表现，我们要积极获取专业领域更多的前沿信息，才能自觉地从事探索与研究，形成丰厚的教香港吉野门学底蕴，为社会服务创造条件。
在2016～2017学年中，艺术设计学院绝大部分教师，无论在教学、实践和科研的诸多能力方面，都有不同程度的提升，并还在积极地准备出国访学读博、参与社会项目和科研教研的提升。俗话说，打铁还需自身硬，为能做一名大艺合格的教师，大家还是蛮拼的。