手绘课程式培养在工作中利用徒手绘制的方式，可以运用在设计和与客户沟通的过程中，同时通过大量的手绘方式进行方案，呈现设计方案的能力.手绘课程式培养在工作中利用徒手绘制的方式，可以运用在设计和与客户沟通的过程中，同时通过大量的手绘方式进行方案，呈现设计方案的能力.系统的学习各种装饰材料的结构、特性与应用规律。了解施工工艺的规范标准，施工构造，采用体验式教学，通过大量的实践课程，使更深入了解施工材料的施工工艺，进一步积累施工经验。系统的学习各种装饰材料的结构、特性与应用规律。了解施工工艺的规范标准，施工构造，采用体验式教学，通过大量的实践课程，使更深入了解施工材料的施工工艺，进一步积累施工经验。学校室内设计所应用的软件课程，PS CAD 3DMAX VRAY ，学习室内设计案例的绘制，使按照行业规范，利用计算机及应用软件来绘制室内设计的全部图纸。学校室内设计所应用的软件课程，PS CAD 3DMAX VRAY ，学习室内设计案例的绘制，使按照行业规范，利用计算机及应用软件来绘制室内设计的全部图纸。通过对室内设计原理，空间设计，人体工程学，家具与陈设，风水等专业课程的系统学习，来加强对平面方案布局的掌握和深化。通过对室内设计原理，空间设计，人体工程学，家具与陈设，风水等专业课程的系统学习，来加强对平面方案布局的掌握和深化。了解完整施工图纸构成内容和制图规范，通过实地现场的材料工艺的施工和结构知识了解，及实际施工图案例，来规范的完成整套图纸的设计。了解完整施工图纸构成内容和制图规范，通过实地现场的材料工艺的施工和结构知识了解，及实际施工图案例，来规范的完成整套图纸的设计。通过对软装配饰设计范围、元素，设计风格与装饰风格流派以及陈设方式及应用，项目的操作流程等课程，对软装饰课程进行全面的学习。通过对软装配饰设计范围、元素，设计风格与装饰风格流派以及陈设方式及应用，项目的操作流程等课程，对软装饰课程进行全面的学习。
教学模式湖北程远职业培训学校认为：设计师行业，已到和社会的空前重视，该行业也成为最具潜力的朝阳产业之一，未来30至50年都处于一个高速上升的阶段，具有可持续发展的潜力, 但大多数学生和用人单位缺乏有效、实质沟通交流的渠道。企业也没有建立真正意义上的实习制度，国内的企业接收实习生还停留在传统意义的“实习”概念上，就业一样困难,专业技术人才缺口仍然很大。“提高自己的专业技能”和“提高自己的职业素质” 是应对就业难的最好途径。湖北程远设计培训学校发展到今天，以高质量的教学和就业安置，在湖北的教育及企业中内拥有显著的知名度，学校与全国多家知名企业签定了长期用人协议，多家企业均与我校强强联手，共同为我校的打造了优秀的“就业实训”，为的就业实习打下了的基础，开拓了良好的就业市场，为全面解决就业问题奠定了的基础。采用先进的教学方法与手段先进的教学方法与手段是高水准课程质量实现的重要内容，设计课程的教学方法与手段的与实践体现在以下三个方面：注重教学的性变注入式为式。教师学生。启，是教师应用丰富的知识底蕴去启迪、，则是学生在教师的下去发展、发挥、发现。这种做法不仅利于培养学生的顺向思维，同时利于逆向思维及发散思维的培养，提高创造能力，创新能力的培养。注重教学的互动性互动教学有利于尊重和发挥学生主体意识，调动学生学习与实践的积极性。我们将教学与实际工作接轨。项目直接渗透进课堂，带项目方案进工艺现场反馈图纸，直接互动式教学, 即巩固了知识点，激发潜能，同时也提高了实践能力和各种能力的训练与培养。注重教学的拓展性教学的拓展性体现在方式的教学中，除正常教学过程外，还增加其他补充内容，如：学生设计方案讲评、模拟投标、学生上台讲述设计方案、设计方案实战、从方案PK到方案讨论、优秀设计方案鉴赏、工艺，设计师交流互动课堂等环节。拓展了的应用知识和团队协作意识，为适应将来的工作提供了实际有效的经验和方法。培养模式的核心程远设计培训学校一直以“应用为本、学以致用”为核心，开设应用为本的课程，致力推动实践项目的开展，以就业为导向，将理论，应用和实践课程有效的优化贯穿再组合。加强专业水平的学习和综合能力的不断提高。充分利用企业和实训的优势，勇于开拓，锐意进取，为设计行业培养更多更好的高技能人才做出新的更大的贡献。教学保障平台实训项目保障 大量真实项目案例应用于教学训练，体现为“项目课程+实践现场+企业实训教师队伍保障 具有长期项目制作经验的师资队伍，所有教师均来自工程一线。教学并兼顾项目负责人管理制度保障 科学有效的教学管理模式，是提高教学质量，稳定教学秩序和教行的必然。职前素质培养职业素质训练课程是一套系统的职业化解决方案，是针对企业用人各项要求的前提下所进行的专业课程，是全面提升综合素质的实战训练。迅速打造成为准“职业人”， 帮助学生： 了解个人特质 了解职业选择的途径 了解求职技巧 学习职业决策 提升职业技能和素质 完成职业规划让能够快速胜任企业各岗位的职业素质要求。
教学特色全面专业实用:从基础美术到设计理论, 从软件到制图，从手绘到设计，从方案到实践，内容完整、全面、实用。我们注重商业设计意识的培养、关注最前沿的市场动态，从行业实际需求出发，对进行全方位，多元化的综合能力的培养，在这里软件不是我们的全部；我们更注重专业水平的学习和综合能力的提高。内容强化集中:以就业为导向，将理论，应用和实践课程有效的优化贯穿再组合。理论结合方案现场直接互动式教学，手绘，电脑应用案例综合教学，实践课程施工工艺现场的教学，边学边做，随时答疑解惑, 将课程知识更好的运用到实际工作中，提高教学质量。方式教学:除正常学习过程还包括：学生设计方案讲评、模拟投标、学生上台讲述设计方案、设计方案实战、从方案PK到方案讨论、优秀设计方案鉴赏、工艺等环节等环节。此外，学校还特别安排每月一次的“面对面”活动,与业界优秀设计师对话,收获职场经验,交流设计,展望就业前景!注重应用实践:毕业即能上岗工作,实践性教学是本校的最大特点。为了不形成“纸上谈兵”的设计师，为了不使“毕业即失业”的现象发生在我校学生身上, 我们特别注意教学与实际工作状态的接轨。项目直接渗透进课堂，工艺现场反馈图纸，方案现场直接互动式教学,巩固知识点,同时提高了实战能力!实践性环节的课时超过了理论教学课时的3倍。高效优化竞争:每天长达8～10小时学习, 强化知识应用, 使我们的学生技艺精湛，广受用人单位的好评。为激励学生学习热情，我校专门制定了一套行之有效的学金制度，纪律、成绩名次、方案实战等设置不同的项金额，当今社会就是一个充满竞争的战场，同学们在这里就开始体会未来工作的状态, 增强竞争意识。实习就业安置:特训营最大特点在于它的“双实”强训计划，在本校课程训练后期会安排大量真实项目供参与实践，可以直接参与客户的沟通与交流，了解客户的真正需求，方案项目制作，汇报，实施。加强实践能力。之后再安排进入到大中型设计公司实习，就业!
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