10月9日，在乌鲁木齐市第二十中学“青少年创客空间”活动中心，记者看到，这个不到20平方米的空间里摆满了航天飞机、人造卫星、智能机器人等各种手工模型和学生作品。在模型旁边摆放的是一排获证书。
“这些都是学生近年来取得的成绩，这是自治区首届青少年科技节一等，这是第26届全国青少年科技创新大赛优秀实践活动一等……”该校科技员帕孜力·买买提一一向记者介绍，微微扬起的嘴角透着自豪感。
帕孜力1990年大学毕业后成为乌市第二十中学的一名计算机教师。1999年，他开始孩子们的课外活动，成为一名科技员。
帕孜力告诉记者：“刚开始没有专门的科技课，就是课外活动。我带着孩子们制作一些简单的风筝、车模、船模、飞机模型等。2008年课改以后，普通高中开设了通用技术课，我开始学生制作智能机器人等各种创客作品，并孩子们将自己的想法付诸实践，越来越多的孩子把自己的科学梦想变成了现实。”
在活动中心，记者发现了一个木制的小盒子，里面有几根竹蜻蜓。“2013年，我第一次去喀什为学生们进行科技，学生们制作了这些竹蜻蜓。”帕孜力说，2013年至今，他每年暑假都会参加自治区科协组织的送科技下乡活动，深入南疆农村，每次都是近10天的时间，给当地的教师、学生进行科技。
“每次回来以后，都会有很多南疆的孩子与我保持联系。他们将自己的一些想法写信寄给我，有的还会寄来作品，我特别欣慰，也更坚定了从事科技的信心。”帕孜力说。
帕孜力很注重培养孩子们参加课外实践活动的兴趣，他组织的“寻找天外来客”天文科技实践活动，不仅让孩子们了解了天文科普知识，还让很多孩子在活动中发现了自己的兴趣爱好。该项活动在2014年荣获自治区青少年科技创新大赛优秀实践活动一等、全国二等。他个人也先后多次被评为“全国特色教育优秀教师”“全国优秀科技员”“自治区科普工作先进个人”“优秀教练员”等。
“很多孩子在参加科普实践活动中发现了自己的爱好，上大学后就选择了这个方向的专业。还有一些孩子因为到内地参加各类科技比赛，回来后立志要考某所大学，学习的状态跟以前完全不一样。”帕孜力说，科普活动对孩子们的影响是无形的，作为教师，不仅要用心培养孩子们爱科学的意识，还要创造条件让科技梦在孩子们心中扎根。
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