杏林子的《生命 生命》所要表达的是自己强烈的生命意识和积极的人生态度，通过“飞蛾”“瓜苗生长”“静听心跳”几个小故事，得出了每个人珍视生命，不虚度光阴，要让有限的生命发挥出无限的价值这样的道理。中公教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学设计，以供参考。
1.认识“扰”“诊”等5个生字，会写“扰”“欲”等8个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.作者对生命的思考，懂得热爱生命、珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，并且树立积极的人生态度。
“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可以成一只五色斑斓的彩蝶。因为生命本身就是一桩奇迹。”这是著名女作家杏林子对于生命的。杏林子在自己十二岁的时候因患“类风湿性关节炎”，关节大部分遭到损坏，发病时手脚肿痛行动不便，只有手指可以动。自此身心病痛。但是这些痛苦依然不能她成为一个优秀的作家，今天就让我们一同走进她的一篇作品《生命 生命》。(板书题目)
(3)作者说“感到一股生命的力量在我手中跃动”，这里老师想把“跃动”这个词换成“跳动”，行不行?五分钟的时间小组讨论，小组派代表回答这个问题。
(4)这样一直有着强烈的飞蛾，作者的心情是怎样的呢?如果你是作者，此时此刻，面对这样一个比你弱小的多的生命在你手中挣扎，你会想到什么呢?找到原文中的句子读一读并体会一下。(学生畅所欲言，言之有理即可)
拓展：杏林子真的做到了自己所说的“好好使用”，她一生之中，写下了四十多部作品，使她成为了乃至世界非常有影响力的作家，给留下了宝贵的财富。此外，她还将自己一生的稿费捐献出来，成了残障基金会，帮助了数以万计的残疾人。
本文是一篇很有的文章，应该在教学中让学生体味其中的。在课堂上要充分调动学生的积极性，让同学体味含义深刻的句子。本节课实现了三维目标，达到了师生共建课堂的效果。绝美艳妇