在写这篇经验分享的时候已经距离美院的拟录取名单公示好久了,回想一下短短的两年考研时间里,每一次进步都在新易的背景下,手绘里还有新易的教学风格、作品集里还有新易指导促成的内容。总之想念在新易渡过的一切时光,感谢新易!
在经验分享之前先做一下做我介绍:我是查星宇,本科毕业于工业大学机电工程学院工业设计专业,在2019-2020参加了大学美术学院硕士招生考试。在各位老师、同学的帮助下,最终获得了工业设计专业下属工业设计方向攻读美院硕士研究生的机会。
按照我个里对于美院考察四个科目的难度由简单到困难的顺序为:史论英语手绘。所以我们先来聊一聊“最简单的”但在我的成绩中并不理想的的复习。在得到初试成绩的时候,我对自己得到的分数比较失望(但内心对总分数还是比较满意的,就把这种失望情绪缓解掉了,觉得在复习时间的投入上和得到的分数没有达到预期值。我的复习是在7-8月份开始的,每天的复习内容仅限于听一听基础班的课程内容,并没有对关键的知识点进行关键词辨析和逻辑上的梳理。这也导致在之后的复习过程中由于基础知识掌握不牢对刷题造成了很严重的影响。
在考后复盘的基础上,我觉得虽然是一门相对来说比较简单的科目,但也有必要提早、认真地进行有效的复习。如果大家想要报考的学校比较热门,我们大概要将这门科目的分数预期设置为65-75分,在时间顺序上大概为:
07-08月份:速刷基础课程。不能走马观花地浏览,而是要有在课后对于课程中老师提到考点关键词的二次理解、相近关键词之间的辨析厘清、存在层级关系的关键词间的逻辑梳理;
10-11月份:肖八模拟题以及主观题的预。肖八的重要性我们大家都有目共睹,也不必多说啦。但是关于主观题的预,每年关于主观题中马源、毛中特一类的内容,其答题逻辑和常用词语、句段都是没有明显变化的。在时间比较充裕的情况下,我们可以找一些往年的主观题视频课程看一下、学一下。提前熟悉一下答题的模式;梳理一下答题的逻辑,并且尝试一两段内容。这样的工作比较有利于减轻12月份内容带来的过量压力(主观题、英语大小作文、史论内容),能有效缓解在12月份的备考压力;
相关工具:雾质研究所-艾宾浩斯单词本、DoubleA-A3纸、王江涛考研英语高分写作与高分写作字帖。
英语的复习对我自己来说应该是比较劝退的科目了,因为我的考前是没有过四级的英语水平。因为给自己的考研目标院校设置得比较高,但是想了想自己的英语水平应该是铁铁的不行。在给自己的心里压力比较大的情况下,我也给自己制定了比较严格的复习计划。承上文报考目标,我们姑且把英语学科的分数期望设定在65-85之间(英语一根据自身的考前英语水平,酌情削减8-12分左右),其在时间上的分布大概为:
03-05月份中旬:单词、外刊阅读、熟词僻意(结合真题句段)、语法的学习、句式的辨析。我相信不光是我自己。这个环节对于想得到比较良好的英语成绩的小伙伴都是比较痛苦的一个过程,即基础知识的学习与积淀。我个人在朋友和老师的先后推荐下采用了艾宾浩斯记忆曲线(Ebbinghaus)的方式(即一种通过在短时间内进行高强度的多次重复记忆内容、早晚复习的自测的记忆方式)对英语二所要考查的单词、词组进行了集中的。我个人使用了乐词App,并且在记单词的过程中也会去听单词的音节和发音;看下面提供的简单的例句,尽可能地增加记忆触点。在对大纲词汇、重点词汇、关键词组进行了小半个月的高强度之后建立了比较深的记忆之后,逐渐降低强度直到考前。从600-900新增-600-1200复习的强度,逐渐降低到150-200新学-400复习的强度。并且找到了比较适于使用的单词本(雾质研究所-艾宾浩斯单词本)每天把记忆比较薄弱的单词再誊抄到单词本上,虽然会有连续的几天存在相同的单词被誊抄,但没必要担心。这样反复的抄写是有利于增加记忆较为薄弱单词的率,再之后的备考阶段内初期被反复复习的单词反而成为了十分熟悉发音、拼写、用法、多词义的记忆强点。
(因为大部分备考的同学是在校学生,在学校刚刚开学或开学前,用于备考的时间相比于其它时间段来说被分割的比较细碎时间段数目多、单个时间段时长较小。所以推荐讲单词的工作尽可能在这个阶段完成/或尽可能提前完成)
05月份下旬/06月份-10月份/11月份上旬:真题、文章精读、错题复习、预小作文。在这段时间内我个人认为是对英语提升最关键的时间段,在这段时间内严格按照复习计划进行的小伙伴会有自己阅读水平在自测分数上逐渐变强的体验。其实关于这个阶段我并没有特别好的方法和技巧,只是相对较为认真地在英语一和英语二试卷间反复切换;在唐迟老师的逻辑阅读和李旭老师的保姆阅读课间反复横跳;在几次客观题低分的教训和高分对自信的增长间不停切换。我的就是在这段时间内:1. 十分谦逊地在第一遍做完真题后,将每一个和命题相关的句子中的单词、词组誊抄出来;2. 先听一遍唐迟老师讲的阅读的逻(xuan)辑(xue),回过头来再去审视自己在审题逻辑和思考方式上是不是和命题人的思有相左的地方并且及时修正;3. 在一段时间后再听一遍李旭老师的阅读保姆课程,在对英语阅读中出现的政经、法律、文化有一定的了解后,认真梳理每一个(在这个阶段依旧生疏)的单词,最后在大脑中回溯一下整个解题的思就可了。
11月份-12月份:大小作文。同上文中对的复习方式相仿,对内容的提早复习是有利于在考前一个多月左右的时间里有效缓解备考压力的一种方式。我在备考期间分别选择听了燕和王江涛的作文课,并且也分别有范文和整理自己的作文模板。其次,考前也一定要提前熟悉书写纸张。我们在备考手绘这个科目的时候也晓得对答题工具的熟练度可以有效增加作答书写/绘画的速度。我自己顺手用了手绘用的Double A(A3对折两次)对已经的作文反复默写(如果碰巧遇到备考与考场命题类似的题目,肌肉记忆会进一步强化作答的速度),完成了作文的语音记忆(开口出声朗读、辅助其后的记忆过程)视觉记忆(闭口默读复习)肌肉记忆(通过由读音到书写的过程明确单词、词组的拼写)。
:尚刚老师《中国工艺美术史》、张夫也老师《外国工艺美术史》《外国现代设计史》、李砚祖老师《艺术设计概论》、王受之老师《世界现代设计史》;
推荐阅读:《20世纪的设计》、《莲与龙》、王受之老师-中外设计史、王受之老师-艺术与设计概论、王受之老师-现代产品设计史、纪录片《如果国宝会说话》、《我在故宫修文物》系列影片。
在考研的过程中,史论(中外工艺、现代设计)对我个人而言并没有带来痛苦或者是讲带来很大的压力。相反,我觉得这些理论和史论的内容给我带来了远超出想象的、过量的快乐喜欢看书、喜欢听故事是我个人的特质,所以我在一开始就没有感觉“听前辈讲故事”和“复述前辈讲过的故事”对我而言是一种负担。所以我大概把“听故事”的分数期望设定在100-120之间,并且简单区分为以下几个复习阶段:
1-5月份上旬:理论-史论摸鱼阶段。对于很多小伙伴来说,不论是本专业还是跨专业的考生,这个阶段其实几乎都处于一个对不论是史论还是理论的认知都很模糊的阶段。假如你问我们什么是服务设计、什么是现代设计?我们可能会说出他的关键词:Touchpoint, Service system, Sequencing, Constructivism, de stijl, Weimar &Dessau bauhaus, Walter Gropuis, Ludwig Mies Van der Rohe等关键词,但其实我们对这些设计理论、史论的认识都是很模糊的。例如区分设计史中什么才能被称为设计运动而什么只能被叫做设计风格,这其中的区分;设计理论中的执行细节,以及在问题作答当中对实例的引用从而佐证理论的可行性、可用性。史论所以在这个阶段,我们可以通过广泛的涉猎和大量的阅读来丰富设计理论、史论中的细节从而辅助之后系统性的备考。以我个人为例,这个阶段我玩得很爽在六月份前作为理科生,我扩展了世界通史、艺术史、现代哲学史、中国古代史近现代现代史和当代的一些事项,对工艺美术/设计的发展与被发展、促成与被促成的背景有了一定的认知。所以从高维再下落到低维度的应试备考,对这种情况下的我们其实并没有很高的困难度。
6月份-10月份:书本内容的梳理、语言的转述加工。在这个阶段,对我们来说才是正式进入到了史论-理论的复习阶段。因为这个时间段我们要完成一个非常重要的任务内化并吸收。书本上的语言大部分都是带有研究性和学术性的词汇和语法结构。在没有学术研究背景下凭空记忆这内容,这对于我们这些科研小白来说是比较困难的。所以我们在第一轮史论-理论复习的基础上、在对史论-理论中的关键内容有一定了解之后:1. 对备考院校所要求的参考书(当年没有提供参考书使用往年复习参考用书)进行重点的注意;2. 对上述注意(记号笔high light下)的关键词进行逻辑上的梳理;3. 用自己的语言逻辑、语法习惯进行复述并且誊写(或输入到电子设备当中)。
10月份下旬-12月份:复习书本中的定义性文字、往年真题模拟。在上个阶段的复习中,其实我们已经基本上具有了参考考试的基本素质,在最后的复习阶段我们可以把时间投入在对定义性内容的矫正与、往年真题的分析与模拟,并且许多复习得很好的同学还有一定的预测考试方向的意识。在10月份下旬-12月份,如果我们按照预定的计划去进行史论复习,其实这个时候可以稍微将复习的重心转移到非史论-理论学科的备考上(既定情况是史论的基本知识已经在上个阶段完全解决)。
:《How to draw》、《How to render》、《造型设计基础》、《产品设计手绘表现》;
相关工具:Copic马克笔、法卡勒Fine colour马克笔、樱花高光笔、三菱高光笔、辉柏嘉红盒黑色彩铅、霹雳马938白色彩铅、施德楼油性笔、比克Bic油性笔、Double A A3 80g打印纸、康颂水彩纸;
关于手绘,这可以说是和新易之间最难忘的回忆了。从大二的时候来到这里刚刚接触工业/产品设计手绘、打开了新世界的大门、了解到考研相关的一些信息。再到大三暑假时在单老师的邀请下去做手绘班的助教。这几乎贯穿了我手绘的启蒙、进步再到最后得到被拟录取的所承认的设计手绘水平。在新易做手绘的日子里,认识了太多好老师、好朋友。崔崔、倩文、王老师从一开始学习再到之后的备考都得到了她们不可或缺的帮助;一直陪我备考一起被拟录、只大我一天的假山哥;暑假时一起做助教工作的曦曦、佳乐、川川、、冀老师、夏珊小姐姐、张也和马老师,还有一起住一起玩的熊哥、彪哥、大个儿,跨专业的天哥和坐在他旁边巨有趣的包宝和大黄、每天都很迷的小唐哈哈哈光是把他们的名字打出来都很开心,在新易满满的美好回忆。
所以关于大多数院校的工业设计考研的手绘科目备考,很抱歉我无法客观地回答大家这个问题,因为几乎我的每一次在手绘造型、色彩上的进步和成长都是在新易的下一次又一次地完成(关于复试和作品集同此段内容)。
最后,很感谢单老师给我这个机会去把我考研的故事分享给大家听。能来到这里学习、生活、工作同时是我做得非常棒的选择同时也是我的幸运。如果有机会,希望未来能在这里遇到更多的小伙伴。在这里也仅代表我个人祝愿新易与时愈增、越办越好;如果有机会,真的还希望能再和在这里遇到的人,一起学习一起进步、一起加油一起努力啊。在这里我地祝愿他们平安顺遂、学业有成。特拉克尔讲得好棒,“与你同行的人比你到达的方向更重要。”
【新易老师说】:星宇同学的成功绝非偶然,自主学习性强、不懈、自身优秀是诠释成功录取的精髓。近几年来星宇是新易第二位第一名,这么多年来新易一直探索和研发新的教学方法并与国际著名设计企业/机构、大师共同合作,两位第一也更好的证明了新易的硬实力。感谢星宇同学的经验分享,也预祝21年的同学们成功上岸。
在写这篇经验分享的时候已经距离美院的拟录取名单公示好久了,回想一下短短的两年考研时间里,每一次进步都在新易的背景下,手绘里还有新易的
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