本文将系统的对大学环境工程考研进行解析，主要有以下几个板块：大学环境学院介绍、环境工程专业介绍、考试科目、招生情况、近三年录取情况分析、环境工程考研参考书目及大学备考经验等几大方面。新祥旭考研聂老师-nls将详细的为大家解答：
大学环境学院源于1928 年设立的市政工程系，在我国环境工程学科的奠基人陶葆楷先生的带领下，经过几代人的艰苦奋斗逐步发展壮大。1977 年建立我国第一个环境工程专业，1984 年成立环境工程系，1988 年被评为我国唯一的环境工程重点学科；1997 年更名为环境科学与工程系，2001 年和2007 年两次蝉联环境工程国家重点学科，2009 年和2013年两次在教育部学科评估中获得环境科学与工程一级学科第一名；2011 年在大学喜庆百年华诞之际发展为环境学院。
在最近的数十年中，在教育部、环境部、科学技术部、住房与城乡建设部等有关部委的大力支持下，在历届校院党委和行政的直接领导下，经过全体师生员工的努力拼搏，环境学院在学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍、建设、国际合作等方面取得了优秀的成绩。建立了以环境工程、环境科学、环境管理、市政工程、辐射防护与环境、生态学为重点的学科体系，组建了一支以钱易院士、郝吉明院士和贺克斌院士为学术带头人的高水平师资队伍，培养了一大批环境工程技术、科学研究和行政管理人才，已经有7 名环境学科的教师和校友当选中国工程院院士；建立了“环境模拟与污染控制国家重点联合实验室”、“联合国环境规划署巴塞尔公约亚太地区协调中心”等高水平的式研究机构，长期担任教育部高等学校“环境科学与工程教学指导委员会”和“环境工程专业教学指导分委员会”的主任单位，为国家重大环境问题的解决和可持续发展战略的实施提供了技术服务、理论支持和决策支撑，成为我国重要的环境高层次人才培养和高水平科学研究中心，在我国的环境领域享有极高的声誉。
在大学新百年征程的起步阶段，环境学院已经走过了三十年的发展历程。我们真诚地欢迎优秀学者和学子加盟！期待社会的大力支持与真诚合作！全院师生员工将继续面向我国环境和可持续发展的重大需求，结合环境学科的国际前沿，“工程与科学结合、技术与管理结合”的办学，遵循“创新、务实、式、国际化”的办学模式，以培养环境及其相关领域的复合型拔尖创新人才为根本任务，组织开展与国家和全球环境科学技术发展密切相关的基础性、前瞻性和战略性创新研究，为建设成为一个优秀人才辈出、研究水平领先、教研设施先进、管理机制创新的世界一流环境学院而努力奋斗！jiqinggushi
环境工程领域全日制工程硕士研究生主要是培养掌握环境工程领域的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
全日制工程硕士研究生采取全脱产的培养方式，课程学习主要在校内完成，论文答辩须在校内完成。 在学期间，研究生必须不少于半年的专业实践；应届本科毕业生的专业实践原则上不少于1年。专业实践一般应在现场或实习单位完成，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。论文研究工作一般应与专业实践相结合。鼓励校内外双导师共同指导。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到本科水平。
本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。
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