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海峡网讯（文/厦门日报记者佘峥、通讯员洪莉圆、徐丽麟；图/厦门理工学院提供）厦门理工学院去年毕业的两名毕业生，近日同时被全球排名第一的艺术设计学府英国皇家艺术设计学院录取。这个被称为“最难进的艺术学院”每年在录取约10名学生。
厦门理工学院昨日，该校设计艺术学院2018届毕业生袁舒展、蔡恺锐同时收到英国皇家艺术学院的研究生入学通知书，两人是同班同学，2014年入学，就读产品设计专业。
英国皇家艺术学院(Royal College of Art)成立于1837年，是全球唯一的全研究制艺术院校没有本科阶段，仅有硕士研究生和博士研究生阶段。在QS世界大学排名“艺术与设计类”大学排名中，英国皇家艺术学院已连续多年蝉联全球第一位，超越麻省理工学院、罗德岛设计学院、伦敦艺术大学等学府。
资料显示，英国皇家艺术学院每年在录取约10名学生。换句线个录取名额，厦门理工学院一个班就占了两位。
厦门理工学院产品设计系主任说:“很多人问我，为什么厦门理工学院能做到这一点？我认为，首先是因为学生的设计作品。”
英国皇家艺术学院的申请条件中，一本打动的作品集相当重要，而且，申请者还要展现自身的艺术涵养、设计思维、探索能力及落地执行能力。
袁舒展申请的作品集有一个课题是他的毕业设计“Breeze In”。当时，给这件作品的评价是:这几年厦门理工学院产品设计系最有代表性的毕业作品。
这项作品的出发点很简单:自然风让人舒服，如何设计出一台风扇吹出的风最接近自然风？说，袁舒展用了半年多的时间研究风在不同下对人的影响，比较了海风、森林风等各种风的空气流动特征，还通过软件进行仿真呈现。最终，他对风扇进行了再定义:Breeze In的扇叶安装在内部上方，从上方进风并向下吹风，螺旋的机械风通过内部设计的涟漪倒流柱和内壁后被打散，转换成模拟平流的自然风后从底座向四周散开。
蔡恺锐的作品集中，调研占了很大一部分，调研采访老人、幼儿园小孩等生活写照，画故事版，和不同年龄层的人对话，从中发现许多有趣的事情。蔡恺锐还和小孩一起玩玩具沟通感情，他最骄傲的“武器”是:将对生活点点滴滴的为作品中的奇思妙想。
每次有人问:“为什么能获得这么高难度的深造机会？”袁舒展、蔡恺锐都会回答，有人说大学学完四年拿一个文凭就行，但他不知道我们学的专业是产品设计，我们的导师是“刚哥”。
到厦门理工学院任教之前，在企业工作，从事用户研究，他把这项研究也带到厦门理工学院。说，上课时，学生就是用户，要关注学生在课堂上对学习知识的体验。不仅如此，“课堂也在课堂之外”下课后要对每名学生进行了解与互动。
对每一届学生都进行了“用户研究”，了解学生的性格、爱好，甚至家庭背景，并制作了一个简要的性格特征分析表，这相当于为每位学生定制一个“培养方案”。有的同学擅长画漫画，就会鼓励他结合专业去画漫画，提升情景表达能力；有的同学手工做得很好，对木头有一定的研究，就会鼓励他去做木制品相关的产品设计，并向他介绍企业的设计、材料及加工的资源。说，不要用一套生硬的标准去评定每名学生，要鼓励每名学生在设计思维方式的框架下找到自己喜欢做的事。
认为，厦门理工学院丰富的海外合作资源以及“亲产业”的特性，也有助于两位学生被英国皇家艺术学院录取。
袁舒展上大四的时候，通过厦门理工学院的访学计划申请进入维多利亚大学，开始了他的海外访学之旅。他回来后，就笃定了毕业后继续出国深造。现在看来，在留学的一个学期，不仅开阔了袁舒展的视野，而且使他轻松应对英国皇家艺术学院的线试。
蔡恺锐在厦门理工学院也度过“不断”的四年:参加设计比赛、去交换学习、到腾讯公司实习这是厦门理工学院一直培养学生实践创新能力的体现校方搭建实习实践平台，鼓励推行和参加“以赛促学、以赛促教、以赛对接产业标准”的各类学科竞赛。说，设计艺术学院针对学生大学四年基本做到了“瞄准专业赛，人人都参赛”的以赛促学模式，不仅调动了学生的学习热情，还提高了教师的授课要求，实现了从书本知识学习到符合产业需求标准的“具有突出应用能力与创新思维”的人才培养目标。
蔡恺锐说:“每个阶段、经历都会催生不一样的想法，不一样的人或事都会让我对陌生领域产生好奇，我不断尝试，然后把事情做到极致，包括产品设计。”
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